王鹏与团队成员探讨智能飞行器控制。李治 摄 中国网 发
中国网军事10月28日讯（记者 谢露莹 通讯员 刘衡李治）窗外，长沙秋色浓烈，街头巷尾熙熙攘攘，人声鼎沸；窗内，午后阳光暖柔，科研教学静谧有序，一环扣一环。
在繁忙都市之内，王鹏的实验室仿佛是“另一个世界”。
在这里，王鹏的手指在键盘上轻盈跳跃，如同在指挥一场“科技战争”，每个指令都需要“精准无误”！
王鹏，这位中国人民解放军国防科技大学（以下简称国防科大）的年轻教授，不到40岁，已成功攻克多项关键技术，为我军新质战斗力的提升作出了重要贡献。
军队科技进步一等奖、中国学位与研究生教育学会教育成果二等奖、军队高层次科技创新人才工程青年科技英才.....王鹏入选湖南省芙蓉学者青年学者，并被授予“湖南省普通高校教学能手”称号，主持完成国家自然科学基金、国家安全重大基础研究等科研项目10余项，获授权专利和软件著作权12项，2次荣立三等功。
王鹏与同事检查实验设备。孙艾林 摄 中国网 发
“要做就做原创性的科研难题”
王鹏的科研之路，充满了挑战与突破。2009年，王鹏以专业第一的成绩提前攻读博士。那时，王鹏所在的课题组承担了国家某工程的基础研究工作，研究难度较大。
“这个方向是要解决部队战斗力提升的实际问题，会很具体，也会很难，而且越往后越难！你愿意吗？”导师吴杰询问王鹏的意见。
王鹏没有丝毫犹豫回答道：“我们所做的一切，不都是为了服务国防和军队建设需要么？只要是任务需要，再难我也愿意尝试。”为此，他主动到一线部队调研交流，了解项目难题和需求，并积极寻求解决方案。
王鹏的科研之路，充满了艰辛与付出。他带领课题组为部队解决了多个制约战斗力提升的痛点、难点。
“只要是部队需要的，再难也要解决；只要是对新质战斗力提升有帮助的，再久也要坚持。”这是王鹏的科研理念。为了攻克一项技术，他潜心研究了5年才最终有所突破。
他用实际行动诠释了“向战而研，攀登高峰”的科研精神。王鹏说：“研究涉及底层机理，对新质战斗力提升是很有帮助的，5年不算什么。在国防科大、在我们学院，有多少人，用了多少个5年，才有了今天的创新成果。”
王鹏认为：“做科研，不能什么容易做什么，什么实惠做什么，要做就做原创性的科研难题。”
王鹏指导学员实验。李治 摄 中国网 发
“学为人师，行为世范”
“为战育人，关键在‘战’。”这是王鹏的教学理念。他将战场需求融入教学，打造“一线教室”，提升学员的岗位任职能力。他注重启发式教学，采用案例式教学、翻转课堂等方式，激发学生的学习兴趣，提升学生的实践能力。
“同学们请看，这是几种控制方法实现的不同飞行轨迹，精度相差明显……”课堂上，王鹏以真实战场为背景建立案例库，通过案例讲解，把蕴含其中的原理拆开分析，帮助学员理解底层知识。
设计不同选题，让学员分组研究，王鹏安排同学之间选派代表上台“讲课”。“翻转课堂”上，组与组之间相互质询，师生共同评价，交流研讨气氛热烈。学生们说，上王鹏的课越来越“卷”，如果不认真准备，很容易下不了台。
王鹏对待教学始终怀着一颗敬畏之心。他认真备课、反复磨课，力求将每一堂课都打造成精品。
有一门课，王鹏已经上了近10年，但他依然每次上课都要重新备课。板书怎么写、上课思路怎么调整、关键知识点怎么呈现.......几年下来，笔记本写了厚厚一摞。
“教学就像雕刻艺术品，急不得、虚不得，必须得下苦功夫、硬功夫。只有这样，培养的学员才能适应部队需要，才能制胜未来战场。”王鹏说。
王鹏关注学员的个性化发展，针对不同学员的特点制定培养方案，帮助他们找到适合自己的发展方向。“王教员是我们的引路人。”学生熊润丰评价说，他不仅在教学上给予学生悉心指导，更在生活中给予学生关心和帮助。他经常与学员沟通交流，了解他们的困惑，并给予精准指导。
王鹏用自己的行动诠释了“学为人师，行为世范”的真谛，为国防科大的“人才森林”贡献着自己的力量。这些年，他先后获得全国教学能力比赛二等奖、湖南省课堂教学竞赛一等奖，被授予“湖南省普通高校教学能手”称号。
2018年，王鹏获湖南省课堂教学竞赛一等奖和“湖南省普通高校教学能手”称号。中国人民解放军国防科技大学供图 中国网 发
“教育是种子和沃土的邂逅”
王鹏认为，教育是种子和沃土的邂逅，是心灵与心灵的碰撞。他深知自己肩负着为部队培养高素质专业化新型军事人才的重任，因此始终将教学作为头等大事，倾注心血，悉心耕耘。
高等数学是国防科大从“哈军工”时期就传承下来的课程。20多年前，王鹏刚上大一。他是李建平教员的课代表。李建平上课几乎不用看教材，几根粉笔就把知识点板书得清清楚楚。每次下课，李建平总是把包背起，佝偻着腰，双手抱上一大摞作业本，用下巴压着，一步步走回家。下次课，李建平又把批改好的作业本抱了回来。
这个身材并不高大的背影一直驻留在王鹏的记忆中。“做教员，就是要像李建平教员那样，像珍爱生命一样爱三尺讲台，像爱孩子一样爱自己的学生，”王鹏说，“让种子在沃土里生根发芽，我们仅是肥沃土壤的肥料。”
20多年过去，曾经的“李教员”成为全国模范教师。老师将近退休了，曾经的学生——王鹏也成为了省级教学能手。“教育讲究传承，在国防科大教学，要做的就是传承，”王鹏说，“老师们教会我的，我也要作为老师教下去。”
第一次以教员身份迈进教室的那天，王鹏背着摄像机走向教室后方，在学员们惊诧的目光中，把摄像机架好，再上台讲课。下课后，回去翻看录像，王鹏从仪态、语速、语调再到讲授内容，逐一分析有哪些不足和需要改进的地方。积累了一些经验之后，王鹏将录像改为录音，每次下课都回听录音，反复回查授课中的细节。
“我只给自己3个课时。3次课下来，我必须记住每一名学生的名字”王鹏说。在王鹏的包里，一直放着两张表格，记录了这学期两个班57名学员的名单，表格设有多栏，“〇代表重点关注对象，√代表这次活动表现优秀……”上面详细记录着每次上课学生的情况。
当梦想成为光荣，光荣又开始孕育新的梦想。“你可以去看看，空天楼、天河楼实验室里的灯光什么时候才熄灭，光剑路、北斗路旁的停车场，周末和节假日，车辆停得有多满。”面对记者的提问，王鹏把手在空中划了一个大圈，谦虚的说：“在这个校园里，比我干得更好的人大有人在，大家都在为强军事业加速奔跑。”
王鹏在国防科大校园留影。孙艾林 摄 中国网 发
“转改不转志，孔雀蓝依旧怀揣强军心”
2018年，全军现役军人转改文职人员的第一年。面对改革，王鹏走到了选择的路口。军徽、军装、军人，每一个字眼都是那么的难以割舍。
写下转改申请书的那个夜晚，王鹏反复摩挲着领口的松枝叶领花，嘹亮的熄灯号响起，万千思绪涌上心头，“无论是过去还是现在，我们都始终身在这片军营。”
转改后，王鹏仍然如往常一样：大量的课程教学、繁重的学科专业建设、紧张的科研攻关……多少次夜深人静，王鹏在办公室伏案工作，唯有清脆的键盘声作伴，小小的电脑就是他的战场，方寸之间，犹如积蓄着策动万马千军的力量，推动他一直向前奔跑。
“转改不转志，孔雀蓝依旧怀揣强军心！”王鹏告诉记者。在国防科大，重大工程科技攻关中，随处可见文职人员的身影；教研成果表彰通报上，处处都有文职人员的名字；高级职称评定、高层次人才遴选、功勋荣誉表彰，文职人员正成为加快崛起的新锐力量……
“因为热爱，所以坚持；因为感恩，所以坚守；因为信心，所以坚定……”王鹏说，“身份转变，初心不变。”
在国防科大这片沃土上，还有许多像王鹏一样的青年科技英才，他们怀揣着强军梦想，矢志科技创新，为强军事业贡献着自己的力量。
编审：王月博