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崔玉涛:孩子到底能不能看电视、玩手机?这个方法帮你判断!

戳视频,你关心的育儿问题这里都有答案!~

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“孩子不能玩手机、ipad等电子产品!”相信不少家长都是持这种观点。

可现实却往往不如人意:不少小宝宝玩手机“6得飞起”,可比大多数老人熟练得多了。

BBC的记录片《北鼻异想世界》里,这个只有19月龄的小朋友,最大的兴趣就是玩妈妈的手机↓↓↓

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纪录片还公布了一个科学家针对英国孩子使用电子产品的调查,结果并不如人意:75%的孩子每天都在使用智能手机或者平板电脑

也正是由于这个原因,在这部纪录片里,科学家们设计了一系列的测试,揭示了电子产品对婴幼儿影响的最新研究,令我们大吃一惊的是:

通过一系列的标准化评估,最终测试显示,使用触摸屏的宝宝,在同龄人中有更好的精细运动技巧。

纪录片中,认知心理学家蒂姆·史密斯博士解释,这是一项前沿性的新研究,科学家们的确在其中发现了差异,即孩子在真实世界和平板电脑等电子产品中学习的相互转化,是存在的。

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右为蒂姆·史密斯博士

这样看来,使用手机等电子产品反而有助于孩子的成长,那么,对于我们家长来说,到底该怎么做,到底能不能让孩子玩手机呢?

带着这个问题,小编特意咨询了崔医生,来听听崔医生的建议吧!

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电子产品在当今社会的普及率越来越高,人们的工作、生活已经离不开手机、ipad等电子产品的辅助。

家长用得频繁,孩子接触这些电子产品的机会就多。也正因如此,很多家长都有孩子到底能不能使用电子产品的疑惑。

家长对此有疑问,主要是考虑到电子产品可能带来的问题——

1 对眼睛的影响

  • 影响视力

孩子视力比较弱,新生儿的视力大约是0.01;1岁左右,视力大概是0.3;4~5岁的时候,视力能达到0.6左右;直到8~10岁左右,孩子的视力才能和成人的视力水平接近。

因此,给孩子过早长时间使用电子产品,特别是屏幕小的手机等,容易造成孩子的视觉疲劳。

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另外,无论怎样的视频,画面都是在不断移动变化的,孩子的眼肌也也因此一直处在紧张状态,需要跟上画面的移动速度。

而总给孩子看这种视频,孩子的眼睛就会一直处在疲劳的状态下。

这些情况,都非常容易影响孩子的视力发育。

  • 分辨力不足

对孩子来说,当太多、太小的东西挤在一起的时候,就会很难分辨出来。

这种分辨,包括事物的形状、颜色等。

因此,使用手机之类屏幕过小的电子产品,会影响孩子分辨能力、色彩感知能力等的发展。

2 对孩子心理发展有影响

电子产品给孩子的心理发展带来的最大问题是:缺乏互动。

孩子看电视、看手机都属于被动地接受信息,视频里的卡通人物等,跟孩子没有互动,只是单方面的“表演”或输出。

而孩子的一个重要学习方式就是,在和人的互动过程中,通过语言交流、观察等来学习新东西。

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电子产品的上述这些弊端是显而易见的,那么,家长是不是应该完全杜绝电子产品,坚决反对孩子玩手机、pad,看电视呢?

答案是否定的。

单纯的回避并不能从根本上解决问题。

我们的观点是:一味单纯地禁止孩子接触电子产品是不现实的,而且,不同的使用方式,产生的影响也有差异,不能一概而论。

对现在的孩子来说,手机、平板电脑等电子产品无处不在,想完全禁止,几乎是不可能的,也是没有必要的:

  • 首先,不少手机APP,只要使用得当,可以帮助孩子进行启蒙教育。比如观看动画片学习英语、收听国学经典等,给孩子“磨耳朵”几乎躲不开电子产品。
  • 其次,孩子也需要社交,需要和小伙伴们有共同话题。如果孩子完全不知道手机是什么,能够做什么,与同龄人之间的交流可能会有影响。比如当幼儿园里的小朋友都在谈论《小猪佩奇》时,没有看过的孩子显然是插不上话的。这对孩子的心理发展也有一定影响。

科技发展到今天,我们的生活是不可能绝对杜绝手机等电子产品的。

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所以,比起禁止电子产品,家长更需要在了解电子产品会给孩子带来哪些问题的基础之上,有针对性地进行控制和引导,让孩子能够用相对健康的方式去使用电子产品

控制时间

  • 首先,原则上建议2岁以内的孩子,不要急着接触电子产品;
  • 其次,2岁以后的孩子,如果使用电子产品,建议尽量选择屏幕大的产品,比如电视和pad比起来,尽量选择电视。
  • 每天看电视的时间应该控制在20~30分钟;而且孩子距离电视,至少应该达到电视屏幕斜对角距的5倍。
  • 第三,尽量保证保证孩子每天2小时的室外活动及光照时间,这对孩子的视力有很大帮助。

严选内容

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有关孩子可以看的内容,包括两个方面:

  • 一方面现在很多动画片、视频的内容参差不齐,孩子的模仿能力很强,而且暂时还不能分辨是非,因此,这方面需要家长做好把关。
  • 另一方面,很多动画片或游戏,为了追求效果,往往画面颜色饱和度过高,换屏过快,甚至故意出现晃动、闪烁等特技,很容易让孩子用眼疲劳。

这一点,可以跟大家分享一个小方法,来判断电子产品的屏幕是不是适合给孩子看:

使用孩子产品时,家长先用手机对着该电子产品的屏幕录一段视频,然后在拍摄或回放的过程中,观察通过手机看到的画面。

如果画面有“闪”、“跳”的情况,有时还可能有横杠,那就最好不要给孩子看;

如果画面清晰、稳定,就可以考虑适当给孩子使用了。

总之,比起机械地画一条年龄限,超过年龄就任由孩子使用电子产品,我们更建议家长掌握好电子产品的正确使用方式,让电子产品回归到“工具”的本质。

事实上,目前科学家们对电子设备对孩子的影响到底是坏处多还是好处多,并没有更确切、更深入的了解

这是因为手机、pad等电子产品开始进入家庭也没多长时间,相对来说,科学家们对关于电子设备对孩子的影响的研究是“落后”的,当然,这一点全世界的科学家都在努力跟上。

而我们家长要做的,就是引导孩子,正确使用电子产品。

毕竟,孩子未来的发展,除了知识,还有见识,和格局。

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